11月6日(金)は2学期の指導主事訪問がありました。そのため、児童は4時間で放課となりました。

　本校の今年度の研修主題は「自分の考えを表現できる児童の育成　～自分も他者も大切にし、自分の考えを伝え合える場の工夫を通して～」で、交流の場に重点を置いて研修を行っています。目指す児童像は「仲間を大切にし、自分の考えを伝え合うことができる児童」とし、具体的な手立てとしては①安心できる雰囲気作り②自分の考えをもたせる工夫③協働的な学びを生む交流活動を取り入れて指導の改善を図ろうと考えています。

　今回の研修は図工の研究授業を主軸に行いました。30枚程度の｢アートカード｣を使って、「作品から気づいたことや感じたことを伝え合って、作品の見方を広げよう」を目当てに授業を行いました。出題者が選んだカードについて特徴を質問し、イエスノーで答えてもらってそのカードを当てるゲームや、お題に合ったカードを出題側・解答側で選んでその理由を3つ発表するゲームを行う中で、作品から気づいたことや感じたことを交流する場を作るというものです。

　授業は３・４年生が合同で行いました。出題者の感じたものをくみ取ろうと、どの班も活発に話し合いを行っていました。

　放課後の研究協議会では本授業の成果や課題について教師たちで話し合い、自分の考えを表現できる児童が育てられる授業の在り方について考えました。